體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，將大部分的課程安排在戶(hù)外，細(xì)心配置了一系列新奇、刺激的情形，讓學(xué)徒積極去領(lǐng)會(huì)、去處理問(wèn)題，在加入體驗(yàn)的加入過(guò)程中，讓他們的生理遭到挑釁，思想得到啟迪，在特定的環(huán)境中去尋思、發(fā)覺(jué)、覺(jué)悟，對(duì)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)從頭認(rèn)識(shí)，從頭定位。這類(lèi)嶄新的練習(xí)方法通常包含豐沛體能練習(xí)、成功生理練習(xí)、挑釁自我練習(xí)、團(tuán)隊(duì)合營(yíng)練習(xí)四大類(lèi)別。經(jīng)過(guò)在成都拓展培訓(xùn)青少年學(xué)徒在下面方面將有顯赫升高：

　　1、治服生理惰性，啟迪想象力與創(chuàng)造力。拓展練習(xí)經(jīng)過(guò)形式多樣、變幻無(wú)窮的情形對(duì)青少年學(xué)徒給與鍛練，促使青少年學(xué)徒學(xué)會(huì)在看似凌亂中找出紀(jì)律，培育青少年學(xué)徒以踴躍拓展的神態(tài)去征服麻煩，升高處理問(wèn)題的實(shí)力。

　　2、虔誠(chéng)的交流、流暢的交談，改良人際關(guān)系，更加和諧地與群體合營(yíng)。在悉數(shù)培訓(xùn)中經(jīng)過(guò)每個(gè)體的發(fā)揚(yáng)與自我的全盤(pán)展示，從中更全盤(pán)地認(rèn)識(shí)到每個(gè)體的專(zhuān)長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)及潛質(zhì)地點(diǎn)，有助于協(xié)助人們?cè)诒举|(zhì)勞動(dòng)中如何與別人交談與交流，更好地發(fā)揚(yáng)各自的專(zhuān)長(zhǎng)與潛質(zhì)及彼此配合與協(xié)作、彼此學(xué)習(xí)與借鑒。

　　3、認(rèn)識(shí)自己潛力，信任自己，加固自決心，改良自己氣象。

　　4、認(rèn)識(shí)群體的作用，篤信別人、投入團(tuán)隊(duì)、篤信團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)對(duì)團(tuán)體的加入意識(shí)與責(zé)任心，塑造團(tuán)隊(duì)生機(jī)，推動(dòng)組合生長(zhǎng)。